Compétences

Cette liste représente le niveau visé au 5^e semestre

Compétences métiers (business)

B1 : Besoins / Exigences métier -> cliquez pour voir comment je l’ai validée !

Développer de nouvelles idées et être capable d’activer l’intelligence collective
Identifier et gérer les risques économiques, légaux et techniques dans les projets réalisés
Aligner la stratégie IT et la stratégie d’entreprise

Mots-clés : intelligence collective, stratégie IT, gouvernance

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B2 : Services numériques

Maîtriser les concepts et techniques de DevSecOps et d’industrialisation des services
Avoir expérimenté une architecture d’intégration
Appliquer les compétences précédentes dans des projets complexes qui incluent l’intégration de nouvelles technologies émergentes ou non-encore utilisées

Mots-clés : DevSecOps, ALM, industrialisation, intégration, tests

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B3 : Adéquation des solutions numériques

Etre capable d’intégrer une gestion des risques dans les projets
Etre capable d’automatiser des processus métiers
Maîtriser des outils de pilotage stratégique
Appliquer les compétences précédentes dans des projets complexes qui incluent l’intégration de nouvelles technologies émergentes ou non-encore utilisées

Mots-clés : BPMS, intégration, gestion des risques, cartographie, BCM

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B4 : Valorisation des actifs numériques

Connaître les impacts et les apports du Machine Learning et de l’intelligence artificielle sur le système d’information de l’entreprise
Etre capable d’intégrer tous les processus de développement logiciel et de gestion du cycle de vie des données dans des projets complexes

Mots-clés : intégration, DLM, DMP, gouvernance des données, visualisation, machine learning, IA

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B5 : Projet Informatique

Maîtriser la gestion de projets complexes mixant différentes méthodes de gestion de projet
Etre capable d’intégrer le changement continu au sein d’une équipe de développement
Savoir analyser les nouvelles formes d’organisation pour en évaluer la pertinence pour une équipe donnée

Mots-clés : projets complexes, hybridation, changement continu, etc.

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Compétences méthodologiques

M6 : Environnement changeant

Etre capable de mettre en place et de gérer un changement technologique avec toutes les implications.

Mots-clés : transformation digitale, …

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M7 : Méthodologie et outils de l’organistation

En fonction des projets déterminés autour de l’« Intégration de services dans un éco-système », connaître, appliquer et mettre en oeuvre les méthodologies et les outils adaptés
Adopter un regard critique sur ces méthodologies et outils
Connaître les principaux concepts mathématiques nécessaires à la Data Science et savoir les appliquer dans un cas d’utilisation du Machine Learning

Mots-clés : Intégration, DLM, cartographie, processus, Web Services, automatisation, …

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M8 : Choix et application des solutions

En fonction des projets déterminés autour de l’« Intégration de services dans un éco-système », savoir identifier, choisir (y-c défendre) et adapter les solutions les plus appropriées pour les défis rencontrés.

Mots-clés : Intégration, DLM, architecture, Web Services, automatisation, processus, …

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M9 : Communication

Appliquer une stratégie, un plan et des outils de communication
Savoir identifier des domaines spécifiques de la communication d’entreprise
Gérer des ressources humaines en parallèle sur plusieurs projets
Savoir mobiliser l’intelligence collective

Mots-clés : stratégie, intelligence collective

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Compétences personnelles

P10 : S’intégrer et collaborer dans différents contextes

Connaître les différents composants de la culture digitale et être capable de mener des actions mesurables pour la faire évoluer
Anticiper les problèmes au sein d’une équipe de projet complexe et apporter des solutions optimales

Mots-clés : culture digitale, anticipation, projet complexe

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P11 : Aptitudes à apprendre ensemble

Etre capable de prouver une fluidité de l’apprentissage dans des environnements différents
Etre capable de transmettre les bases de l’apprentissage en équipe à d’autres personnes
Etre capable de diriger et coacher un apprentissage collaboratif

Mots-clés : co-construction de savoir, apprentissage collaboratif, …

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P12 : Apprendre à apprendre

Etre autonome dans son développement professionnel
Avoir développé une forte motivation intrinsèque pour apprendre
Etre capable de combiner des connaissances théoriques / outils variés et de mobiliser plusieurs compétences pour résoudre des problèmes dans les diverses étapes de son parcours d’apprentissage
Etre capable de coacher ou diriger un mandat dans le domaine du développement de compétences

Mots-clés : autonomie, développement professionnel, coaching, …

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P13 : Auto‐gestion et auto‐discipline

Savoir définir des objectifs motivants à long terme, avoir repéré et savoir comment traiter le stress et différents types d’émotions causés par l’environnement du travail
Savoir repérer ses zones d’influence et y concentrer ses actions
Faire preuve de persévérance pour atteindre ses objectifs et optimiser en permanence son organisation personnelle
Avoir une forte identité professionnelle
Etre capable d’analyser de façon pertinente ses actions et avoir démontré des capacités pour capitaliser sur des succès et faire face à des échecs

Mots-clés : motivations, influence, résilience, essai-erreur, …

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P14 : Leadership d’équipe

Avoir réalisé différents types d’expériences de travail avec différentes équipes (par exemple, entreprise en équipe, groupes de projet etc.)
Être capable de construire une équipe, de la diriger sur le long terme et de maintenir le sens et l’efficience au sein du groupe
Être capable de confronter son propre apprentissage de leadership à différents environnements professionnels et académiques

Mots-clés : Leadership d’équipe, efficience, …

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P15 : Coaching, développement de compétences

Maîtriser le coaching des individus et des groupes dans la théorie et la pratique
Etre capable de préparer et d’exécuter les plans de développement de compétences autant pour les individus que pour les groupes
Pouvoir démontrer un niveau théorique et pratique d’un futur professionnel dans la gestion d’un processus de coaching et dans la mise en place d’une véritable culture du dialogue au sein d’une organisation

Mots-clés : Développement de compétences d’équipe, culture d’organisation apprenante, …

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P16 : Faire des choix

Adopter des choix managériaux difficiles (par ex. en gestion de projet ou leadership) en anticipant aussi l’impact émotionnel de ses choix et en organisant l’accompagnement correspondant des équipes et projets concernés.
Sortir régulièrement de sa zone de confort et gérer/assumer l’impact de ses choix.

Mots-clés : zone de confort, choix, impact émotionnel, …

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